| 主持人： |
欢迎各位考友在这个炎热的夏日的下午造访新浪-你来我网(SINA-OKHERE)嘉宾聊天室。今天我们很荣幸的请到北京安通学校的刘飞宇老师为大家解读2006年考研法律硕士大纲。刘飞宇老师是第一次来到这里，先请刘老师跟大家打个招呼吧 |
| 刘飞宇老师： |
大家好，这么炎热的夏天大家还抽空来听我的访谈，非常谢谢大家。 |
| 主持人： |
我们的访谈正试开始了。首先，我们请刘老师谈谈今年考试大纲总体变化和对其难度的评价吧，大家欢迎！ |
| 刘飞宇老师： |
因为昨天晚上才拿到大纲，从基本情况看，刑法学变化比较大，宪法和法制史变化不太大。有关大纲以及新的今年的难度估计和往年保持持平，在单选和多选的分值分配上有所变化。 |
| 主持人： |
刘老师是主讲宪法的，今年的宪法学大纲有什么特别之处吗？请刘老师谈谈！ |
| 刘飞宇老师： |
今年的宪法学大纲，在大纲上反映上增加了三个文明，其他基本上没有变化。第三章第一节第五个问题。推动“三个文明”协调发展。 |
| 主持人： |
有同学问:刘老师好,我是一个工科学生，是不是学法律会有先天不足啊？毕竟这个专业跟学文的感觉更接近啊？复习时我应该注意那些呢? |
| 刘飞宇老师： |
这个同学的问题是三个问题，首先回答第一个问题。 |
| 刘飞宇老师： |
对于报考全国统考类的法律硕士而言大家的起点都是一样。因为非法学专业的人，才是我们所说的法律硕士。 |
| 刘飞宇老师： |
第二个问题看起来更像是一个感叹语言，不像是一个问题 |
| 刘飞宇老师： |
对工科学生报考法律硕士应该来说更有优势，因为法律他是一种规则。 |
| 主持人： |
据我所知，很多学生因为没有一个好的复习计划而烦恼，现在大纲出来了，您能否给广大考生一个复习计划的建议呢？ |
| 刘飞宇老师： |
复习计划一定要因人而宜，根据自己的情况来制定。 |
| 刘飞宇老师： |
因为有的考生对民法和刑法比较熟悉。那么他花在这方面的时间会比较少一点。 |
| 刘飞宇老师： |
那么做为一个法学专业的授课老师而言，我认为应该考虑到各门专业课分值分配的一个比例来制定自己的复习计划。 |
| 刘飞宇老师： |
对于占分值比较大的科目应该多花一些精力。对于相对占分值较少自己熟悉的科目，可以花少一点的时间。 |
| 刘飞宇老师： |
因为每个人的总体精力是有限的，同时提醒大家的是专业和两门公共课之间的关系。 |
| 刘飞宇老师： |
从历届成功的考生的经验看，凡是能够在考研成功的经验看，无一例外的都是在专业课和公共课上都能取得一个好的成绩，这也是一个协调发展的过程。如果某一科分过高，而另一科分过低，就会影响总分。 |
| 主持人： |
有同学问：除了考试指南这本书,我还应该看那哪些书？ |
| 刘飞宇老师： |
这是考生会经常问到，和常面临到的问题。因为总是担心考生可能会超纲，会出一些自己没有复习到的问题，然后就会花许多的时间和精力去收集各式各样的资料。 |
| 刘飞宇老师： |
这个问题我也回答过好多次，再次我也做一个郑重的声明。因为一门成熟的考试，他的出题是有内部规则的硬性要求。出题老师不能漫无边际的出题。这也是大纲和指南存在的必要性。 |
| 刘飞宇老师： |
也就是说要想把这个考试考好，万变不离其宗，不要把指南上的基础知识点真正的融会贯通了，在此基础上适当的拓展一些相关的法律条文。稍微关心一下法学界的大事情。在法律硕士考试中取得高分是没有问题的。 |
| 主持人： |
有网友问:请问刘老师,你主讲的课有那些,主要在哪个班讲呢?哪个城市讲呢? |
| 刘飞宇老师： |
主讲的课在法律硕士这门考试当中，主讲的是宪法，也在司法考试当中也讲过行政法和行政诉讼法。其他所讲的课程和咱们的联系不大，在此就不一一列举了。有关法律硕士的课今年主要在北京安通学校讲. |
| 主持人： |
有网友问：老师，我看了今年法硕的考试题，觉得宪法的分析题光靠看书是远远不能解决问题的，请问除了看指南还要看什么其它的书？ |
| 刘飞宇老师： |
大家看到大纲的128页69题。咋一看试题摸不着头脑，不知道从大纲哪儿找到答案。但是在他们的题的提问当中已经回答了提的问题的答案。 |
| 刘飞宇老师： |
问题：（1）刘XX的哪些宪法选择受到了侵犯？宪法依据何在？ |
| 刘飞宇老师： |
这个题问的核心之意是哪些“宪法权利”，这个核心之意有两个基本的构成，这个是宪法的权利，也就是说是非普遍的法律权利，给咱们指出了一个反向必须在宪法所确定的基本权利上去找，这个时候我们可以结合指南上有关公民的基本权利这一章当中到底列明了、列出了咱们中华人民共和国公民到底有哪些权利，再和我们的做一一对比。我们就能够得出，平等权，人权和参政权，受到侵害的这么一个判断。 |
| 刘飞宇老师： |
第二个是那些意味不是一个宪法权利，而是有一堆的宪法权利，起码是两个以上，在去年的考试当中有很多同学只答了平等权，就意味自己能取得一个比较好的分数。但实际结果并非如此。这个就在于他没有去审这个题，而是有两个以上的宪法权利。就是说我认为在大宪法的分析题，关于提问的问题和题目的核心之意。 |
| 刘飞宇老师： |
这个学生问的这个问题他肯定认为这个题的解答在指南上没有办法找到一个明确的答案。这个是肯定的，因为教材上不会列出这么一个案子，让你去分析。法律强调的是一个运用的过程。是一个运用法律条文解决案件的一个过程。是一门实践性的学科。所以在这个时候，我们要提炼出案件的核心事实，结合教材上讲的基础理论，这样才能去将宪法学的分析题回答的比较圆满。所以说这个问题和上一个问题我还是坚持对法律硕士的一个基本看法，指南是最为关键的东西。务必将当中的有价值的语言弄清楚，把指南的问题搞清楚了搞透了，那就无论它如何出题，都能够顺利的解决。尤其是在碰到上看上去很怵的时候，我们一定要冷静，回想大纲上是怎么讲的，这个题可能和大纲上有可能发生了什么联系。然后尽量去把大纲上的知识运用好。 |
| 主持人： |
对于2004年最后一道论述题,我想请问一下如何把宪法和法理,法制史结合起来复习？ |
| 刘飞宇老师： |
这个问题和上一个问题是一样的，因为每一种题目它都会有一个得分的分配尺度，根据我们的阅卷经验看60％—70％的分是要给基础知识点的。 |
| 刘飞宇老师： |
这句话意味着在论述题当中，尤其是会遇到发怵的论述题。我们也要尽量回想指南上提到和这个题相关的知识点，把指南上讲的基础知识点尽量的答全了，这个时候就能够保证你取得60％—70％分数。也就是说对于04年的最后一道论述题，从给出的标准答案可以看到，将宪法法理和法制史当中，有关平等权的基本论述答出来就能够取得比较高的分数了。在此基础上，结合中国的传统以及现在存在的不平等情况进行一定分析，就能够体现出一定的理论深度。因为毕竟历史是连续的法制也是连续的。中国现实社会当中存在的不平等现象是有着它的历史原因的。 |
| 刘飞宇老师： |
这种答法可能就兼顾了各方的分值分配的要求。 |
| 主持人： |
有网友问：宪法复习的重点是哪些？ |
| 刘飞宇老师： |
宪法复习的重点根据我来看，指南上复习的重点务必要掌握，是真正的融会贯通。第二：有关的一些宪法性法律和宪法条文，例如：立法法，组织法，选举法，国籍法，这些法律当中和宪法指南上的基础知识相关的东西，也是要求大家要掌握的。 |
| 刘飞宇老师： |
第三：关于宪法学界的一些重大事件，因为出题的老师往往也是宪法学界的精英，他们这里面所思考的问题也经常会在出题当中得到体现。以2005年的试题为例，有关修宪和平等权以及人民代表大会制度是研究的重点。这种倾向也在考试的命题当中得到一个全面的反映。大家如果有时间可以去做一下统计，宪法法的分值当中是有多少和修宪相联系的，有多少是和平等权相联系的。 |
| 刘飞宇老师： |
这是我认为大家把这个三个层面的内容依次掌握，也就意味着是在掌握好指南的基础知识之后，再进行法律条文的复习，最后再去寻找今年的热点问题，按照这样一个顺序才能取得好的成绩。如果仅仅只是追逐热点，忽略基础知识，那也是本末倒置。无法取得好成绩。 |
| 主持人： |
有网友问：刘老师，我还想请问一下、你认为2005年宪法的主观题有什么新的特点？以后的出题方向会是什么？我们应该如何着手复习？谢谢。 |
| 刘飞宇老师： |
从05年的宪法试题可以看出，不仅是主观题也包括选择题，都有一个像司法考试的题目类型靠拢的趋势。 |
| 刘飞宇老师： |
这是摆脱传统的单纯考核知识点的方式。而强调知识与理论的运用，以后的出题方向肯定也会是这样，在这种时候大家复习的时候，需要养成多看案例，勤看法律条文的习惯，习惯性的用法律条文去解决身边可能发生的案子。这样就能加强大家对理论学习运用性的一个提高。我认为这个在今后的法律硕士考试当中，这种运用性的知识无疑是会越来越多，如果还是坚持传统的复习方式，将可能导致记住了一大堆知识，但是却无法取得高分的这么一种现象。 |
| 主持人： |
有考友问人权有加入基本权利中吗？ |
| 刘飞宇老师： |
去年修宪已经增加了国家尊重和保障人权。所以说也可以将广义上的人权看作是基本人权的一种概括。 |
| 主持人： |
由于时间关系，今天的访谈不得不结束了，谢谢北京安通学校的刘老师，SINA-OKHERE访谈室欢迎您下次光临！请随时关注我们的预告! |
