邓小平理论：

    中国改革开放的总设计师——邓小平

    邓小平理论是当代中国的马克思主义

    “三个代表”重要思想是邓小平理论的丰富和发展

2005成人高考专升本邓小平理论复习知识点

    马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃：

    第一次飞跃：中国共产党把马列主义与近代中国半殖民地半封建社会的实际相结合，找到一条农村包围城市、武装夺取政权的道路，形成了毛泽东思想。毛泽东思想是第一次历史性飞跃。
    第二次飞跃：中国共产党把马列主义与当代一个经济文化比较落后的中国的实际相结合，找到了一条建设有中国特色的社会主义正确道路，形成了邓小平理论。邓小平理论是马列主义同中国实际相结合的第二次历史飞跃所产生的理论成果。

    邓小平理论形成的原因和条件：

    时代条件：时代主题转换和新技术革命浪潮的兴起（科技革命）是邓小平理论形成的时代要求。（二战前后世界两大主题：革命与战争、和平与发展）

    历史条件：中国与其它国家社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史条件。
    实践条件：中国改革开放和社会主义现代化建设的实践是邓小平理论形成的社会实践基础。

    邓小平理论的形成过程

    第一阶段：十一届三中全会（1978）～十二大（1982），邓小平理论初步形成。在十二大上，邓小平明确提出了“把马克思主义普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的命题。
    第二阶段：十二大（1982）～十三大（1987），在全面改革逐步展开的过程中，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。十三大第一次提出“建设有中国特色的社会主义理论”。
    第三阶段：十三大（1987）～邓小平南方谈话和十四大（1992），邓小平理论走向成熟，形成理论体系。十四大报告使用了“邓小平同志建设有中国特色社 会主义理论”这一提法。

    十五大（1997）把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章。全国人大九届二次会议正式把邓小平理论作为国家的指导思想写入宪法。

    党的思想路线：解放思想、实事求是、与时俱进。（把实事求是确定为中国共产党的思想路线的是毛泽东。）

    知识点：

    解放思想、实事求是的辩证关系：

    邓小平科学阐述了实事求是与解放思想的一致性，实事求是与解放思想是不可分割的辩证统一关系。解放思想是实事求是的首要前提。实事求是是解放思想的根本目的。

    邓小平理论的历史地位：
    1、邓小平理论是当代中国的马克思主义。一方面邓小平理论是马克思主义，另一方面邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义。邓小平理论是马克思主义，包含了两方面的含义，其一是，邓小平理论所依据和坚持的世界观和方法论是马克思主义的；其二表现在这一理论基本内容完全来源于马克思主义。

    2、邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义，体现在四个方面：
    A、新境界：开拓了马克思主义的新境界。
    B、新水平：把社会主义的认识提高到新的科学水平。
    C、新判断：作出了新的科学判断。
    D、新体系：形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。

    意义：邓小平理论是我们党的指导思想和中华民族振兴的精神支柱。